El Aprendizaje Colaborativo representa una teoría y un conjunto de estrategias metodologicas, que surgen de la nueva tendencia educativa, del nuevo enfoque de la educación; donde el trabajo cooperativo en grupo, es un elemneto esencial en las actividades del proceso de enseñanza y aprendizaje. Más que una técnica, es considerado una filosofía de interacción, y una forma de trabajo, que implica tanto el desarollo de conocimientos y habilidades individuales, como el impulso hacia una actitud positiva de interdependencia como de respeto a las contribuciones de los demás participantes dentro del proceso.

Para obtener éxito dentro del Aprendizaje Colaborativo, se requiere contemplar diversos factores tales como la interacción entre los miembros del grupo, una meta compartida y entendida, respeto mutuo y confianza, múltiples formas de representación y creación, y manipulación de espacios compartidos, comunicación continúa, ambientes formales o informales, y lineas claras de responsabilidad, para la consecusión de los objetivos trazados.

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El Aprendizaje Colaborativo...!Muy interesante!

En la historia de la Humanidad, el trabajar y aprender juntos es algo bastamente difundido, pese a que recién a fines del siglo XX, surge el concepto de Aprendizaje Colaborativo, transformándose en un tema de estudio en el que se ha teorizado bastante. El Constructivismo sociocultural ha servido como un marco teórico para que este enfoque del aprendizaje , que afirma que todo aprendizaje es social y mediado. Surge entonces la siguiente interrogante: ¿ Cuál es la razón para que el Aprendizaje Colaborativo tenga tanta importancia, no solo en la teoría sino también dentro de los procesos de Enseñanza y Aprendizaje; en circunstancias de que no se constituye en un fenómeno con origenes tan ancestrales?. Dentro de la revolución tecnológica y su relación con un entorno de aprendizaje digital de caracter global representado en la red de redes, surge Internet, donde no existen barreras culturales ni idiomáticas, cuyas características de instantaneidad e interactividad la hacen muy atractiva.

Se habla de un nuevo entorno de aprendizaje electrónico, que antes no existia y que pone en red simultaneamente a millones de personas, sin considerar distancias y sinimportar su lugar de residencia. En sintesis, esto implica que la red y las tecnologias de informacion y comunicacion TICs, se constituyen en un contexto concreto en el que puede articularse el caracter colaborativo del aprendizaje. Asimismo continuando con la respuesta a la interrogante antes planteada, se considera que el entorno de aprendizaje electrónico, reune características que son especialmente poderosas para la colaboración, tales como: interactividad, ubicuidad y sincronismo.

En el mismo orden de ideas, las teorias del aprendizaje hasta mediados del siglo XX , acentuaron el conocimiento individual, por sobre el social. A fines del siglo pasado el enfoque sociocultural valorizo lo social como complemento al proceso cognitivo personalizado de cada individuo. El aprendizaje colaborativo entonces nace y responde a nuevo contexto socio cultural donde se define "Como aprendemos" (socialmente) y "Como aprendemos" (en la red).

Desde ese punto de vista se validan las interacciones sociales, como también la visión de que el apote de dos o mas individuos que trabajan en función de una meta común puede tener como resultado un producto mas enriquecido y acabado, que la propuesta de un solo participante; esto motivado por las interacciones, negociaciones y diálogos que dan origen al nuevo conocimiento.

El Aprendizaje colaborativo esta centrado basicamente en el diálogo, la negociación, la palabra, el aprender por la explicación, y que el aprendizaje en red, es constitutivamente un entorno conversacional. Realmente este tipo de aprendizaje implica mayor compromiso por parte del participante con relación al desarrollo al desarrollo de habilidades personales, lo cual hace necesaria una interación de manera contínua, que exige muchas horas en común , no fácil de lograr, pero esto puede ser superado con los servicios de las redes telemáticas e interacciones; cuyas características pueden favorecer dicha proceso.

Aporte personal realizado por Yaneth Mongera

APRENDIZAJE COLABORATIVO

El aprendizaje colaborativo viene ha constituir la significatividad del aprendizaje, porque se logra internalizar lo que se aprende dentro de un grupo de diversas personas que tiene creencias, cultura, asi como diversos comportamientos y sobre todo con un razonamiento lógico de su entorno que generan posturas completamente diferentes ante determinadas situaciones.

Esa complejidad de la cual se expuso anteriormente, hacen del aprendizaje colaborativo una práctica que logra en el grupo e individualmente el que se ejerza la dirección del grupo, el tomar decisiones y con ello crear un clima de confianza, comunicación y discusiones socializadas que permitan ir creciendo en el conocimiento de lo que se desea lograr con éxito y excelencia.

El aprendizaje colaborativo busca en el individuo la responsabilidad, que debe tener dentro de un grupo y en si mismo. sobre el conocimiento del cual participa dentro de su entorno. Por más que no quiera participar el individuo en su aprendizaje, no podrá escapar almismo, porque las personas que forman parte en su grupo lo impulsaran a alcanzar el objetivo en común.

El Aprendizaje Colaborativo+TIC+Nosotros

El aprendizaje colaborativo representa una teoría y un conjunto de estrategias metodológicas que surgen del nuevo enfoque de la educación, donde el trabajo cooperativo en grupo es un componente esencial en las actividades de enseñanza-aprendizaje.

Más que una técnica, el aprendizaje colaborativo es considerado una filosofía de interacción y una forma de trabajo que implica, tanto el desarrollo de conocimientos y habilidades individuales como el desarrollo de una actitud positiva de interdependencia y respeto a las contribuciones.

Está fundamentado en la teoría constructivista, el conocimiento es descubierto por los alumnos, reconstruido mediante los conceptos que puedan relacionarse y expandido a través de nuevas experiencias de aprendizaje. Enfatiza la participación activa del estudiante en el proceso porque el aprendizaje surge de transacciones entre los alumnos y entre el profesor y los estudiantes. (Panitz, 1998).

Si bien es mas que una técnica, el aprendizaje colaborativo es considerado una filosofía de interacción y una forma de trabajo que implica, tanto el desarrollo de conocimientos y habilidades individuales como el desarrollo de una actitud positiva de interdependencia y respeto a las contribuciones.

Desde mi perspectiva como docente de aula crear espacios de aprendizaje colaborativo y además incorporar los avances de las tecnologías, especialmente las TICs es indispensable hoy en día, ya que incrementamos el aprendizaje. Y para muestra un botón, nosotros mismo, durante este diplomado hemos tenido que hacer muchísimas veces aprendizaje colaborativo. El fin de semana pasado en nuestro grupo de estudio en facebook me llegaron varios mensajes de actividades realizadas por nuestros compañeros durante altas horas de la noche, pensé “wow” ese cambio de paradigma era impensable hace algunos años atrás, utilizar una red social como parte del aprendizaje.

El desarrollo de las TIC a brindado un verdadero cambio de paradigma en el aprendizaje, si bien para algunos es cualitativamente inferior, en principio, a la que permite la relación personal presencial. Nadie puede negar que las TIC facilitan en mayor medida la interactividad que el material impreso o audiovisual tradicional, así como superar limitaciones de distancias alejadas, principalmente, o no coincidencia en el tiempo.

Aprendizaje Colaborativo una experiencia inolvidable!

La educación constituye una problemática esencial en el mundo actual, el contínuo avance de los conocimientos y del desarrollo tecnológico han generado serios problemas en las universidades, no sólo en el ámbito investigativo, sino en la conservación, renovación y transmisión del aprendizaje, lo que propicia que el estudiante se vea inmerso en un amplio proceso de constantes cambios.

Un proceso adecuado de cambio educativo se alcanza mediante la colaboración comprometida entre todos involucrados en el proceso, es aquí donde entra en juego el aprendizaje colaborativo el cual propone una especie de armonía y buen funcionamiento entre los elementos del proceso de aprendizaje como lo son: profesores, estudiantes, familia, entorno y los medios de información y comunicación masivos, comprometiéndolos en la búsqueda de respuestas a las exigencias sociales y culturales en el constante desarrollo tecnológico.

Este tipo de aprendizaje se apoya en la interacción que tenemos con nuestro medio y con las personas que nos rodean, exigiendo una mayor capacidad de compresión, apoyo y comunicación entre nosotros mismos, dejando de lado los protagonismos y poniendo en práctica la colaboración y trabajo en equipo. Todo esto surge, de la vida social de cada individuo y su relación con otros, estableciendo grupos como formas de expresión a los vínculos afectivos que ha establecido con ellos.

Es importante el papel que juega el docente dentro de este tipo de aprendizaje el cual es un guía que acompaña, que al relacionarse con el estudiante debe favorecer y enriquecer el aprendizaje, estimulando el desarrollo de sus potencialidades y habilidades, sin olvidarse de corregir las funciones cognitivas que se observen deficientes, haciendo que se motive por hacer y aprender.

Es importante que la sociedad adquiera este tipo de aprendizaje como un pilar fundamental para el desarrollo y avance en la educación de manera que pueda entenderse que se prende más trabajando en equipo que queriendo ser un solo centro del mismo.

Aporte personal María Victoria Paredes Ponce

Publicado por: María Victoria Paredes Ponce  (Dueña de: Creaciones Michelle's blogspots)

Aprendizaje colaborativo a traves de las TIC

Aprendizaje colaborativo a traves de las TIC

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